世界上，没有比教育认知税更贵的税种了，它付出的是孩子一生的代价，甚至影响一个国家和民族的未来。

　　对教育的认知，是决定一个孩子成长的最大枷锁。比如，我们很多家长都认为穷人的家庭很难培养出人才，就有了“寒门难出贵子”之说，这种观点甚至普遍存在于教师之中。2012年PISA（国际学生评估项目）测试结果显示，上海10%的最弱势家境孩子比美国和很多发达国家10%的最富裕家庭孩子数学成绩更好。2015年PISA测试结果显示，爱沙尼亚、越南10%的弱势家境孩子表现达到经合组织成员国平均水平。所以弱势家庭不能用这种错误的教育观念，来阻碍孩子的成长。

　　再比如“教育要想取得成功，就必须多花钱。”这是全世界很多地方都在流行的说法。但是，事实证明，教育投入多，教育产出未必更好，而且没钱也能办好教育，甚至办出高水平的教育。比如，尽管投入是匈牙利的4倍，卢森堡并没有取得更好的教育产出。其实，教育成功不在于教育投入了多少，而取决于钱是怎么花的。

　　另外，用局部代替整体，也是家长们常犯的教育认知错误。比如某某家的孩子小学没毕业，最后在当地办起了大企业，而某某家的孩子大学毕业工作都没落实，由此推导出读书无用论。现实是大学毕业的人群整体收入和生活水平远远高于只有小学文化的人群。这种一叶障目式的教育认知经常左右我们的家长，做出错误的论断，并导致错误的教育行为。

　　我们目前国内流行小班化教育，特别是经济发达的地方，都尽量扩大校舍，争取实现小班化教育。“班级规模越小，教育效果越好。”这应该是目前很多国家领导者最喜欢接纳的教育理念。但遗憾的是，国际上还没有任何证据能够证实班级规模越小，教育回报越大。相反，很多国家的小班级改革都是以牺牲教育领域其他经费为代价的，比如教师待遇经费，导致钱并没有用在“刀刃”上。

　　我在一所小学讲学的时候，有位家长跟我说，她感觉很对不起自己的大儿子。她的大儿子很喜欢绘画，成绩也一直很优秀，但因为家庭条件的关系，无法支撑孩子的绘画梦想。确实，送孩子进绘画班，每年会有不菲的学费。但是，并没有证据表明，送孩子进绘画班，将来就必然能在艺术道路上取得成就。我国的国宝级艺术家齐白石老先生没有上过一天学，凭着自己的勤奋和努力，以及一本《芥子园画谱》启蒙教材，成为了艺术巨擎。所以，很多的时候，我们家长的教育认知，成了限制孩子成长的天花板。

　　每一位家长都应该花更多的时间，来提升自己的教育认知，否则，我们就将交纳不菲的教育认知税。而世界上，没有哪一种税种比教育认知税这种看不见摸不着，但对孩子产生决定性影响的税种更昂贵的了。（学习力教育中心　余建祥）

　　作者简介：余建祥，著名学习力教育专家、家庭教育顶层设计专家。