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教育:EQ靠“慢养”不宜“快教”

余建祥:教育的终极目标是培养获取幸福的能力

决定教育成败的关键法则:教育中的二八定律

余建祥:把戒尺还给老师,是教育的倒退,还是返归教育的本真?

教育思考:给孩子最好的教育是执念还是伟大?

余建祥:教育中的“荷兰病”对教育格局的巨大影响

余建祥:新冠疫情全球快速蔓延带给我们的教育深度思考

教育内卷化带给我们的教育思考:如何走出寒门难出贵子的困境

余建祥:全球新冠疫情持续蔓延现状与中国教育问题的对照和启示

教育不对口谁为大学生错位教育担责

余建祥:电子鸦片:现代科技产品对教育的负面影响

图解教育:衣食住行话留学

做有灵魂的教育

魏书生:把教育做好,人就幸福了

高考教育

加强未成年人思想道德的“六种”教育

捕捉教育的最佳时机

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教育:呼唤个性的张扬

两会校长最大共识:让教育静下来

教育经典故事:泰迪的故事

成功的教育:主动性和自制力两颗种子都发达

教育:逆境易成才or顺境易成才?

教育行业普及:认知的五个级别和教育

余建祥:世界上最贵的是教育认知税



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